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王筠婷:像个孩子—— 他们都去了哪里呢?

近来,为了要学习有关特殊教导或教育自闭儿的课程,我特意去懂得一些其余国家政策,和我国的政策若何照应、安排特殊孩子。台湾和纽西兰的家庭,一样平常是在孩子入学前已吸收评估和诊断,轻细稍微的会尽早以各类治疗让孩子进修,若无法交融通俗黉舍,这些孩子就会被送到特殊黉舍进修。

终究,自闭症在英文为Autism Spectrum Disorder,中心有一个字“spectrum”,意指“光谱/波谱,范围或系列”,代表着两个点之间的间隔,还有很多游走的空间。自闭症,并非“是”或“否”那么简单。

有些孩子状况并不显着,大年夜人都邑误以为是“哎哟,孩子油滑了些”或“他们长大年夜一点就会乖的了”;要不便是过度担心,孩子只要无法完成等候的工作,就会过度焦炙。

是不是“自闭儿”,必要一系列问卷评估,当然,如今资讯遍及,家长也可以为孩子做些简单测试。然而自闭症,真的并非“是”或“否”那么简单。但,孩子在零岁到十八岁的生长,真的是必要家人多些陪伴,不管他是不是正常小孩,也会有面对各种难题和情绪压力。

我对照关心的是,假使马来西亚的自闭儿数量不少,他们现在都去了哪里?在社会边缘吗?照样在家里?我听见一个冲动的故事,在纽西兰,有两个对噪音异常敏感的自闭儿当了农场主人,这份安稳的事情得当他们。其他的呢?他们都从事什么?他们的人生,快乐吗?

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